Hobbybibliotekarien

C.P Rosenthal I hästars ögon

Kortfattat innehåll- I hästars ögon:

Flicka – föräldrar – konflikt, Föräldrar skickar bort flicka, Flicka – morfar – vänskap – häst – frihetslängtan, Morfar – kunskap – flicka – glad – död mormor

Flicka – pojke – betuttad – problem, Kär flicka – dum pojke – ond bråd död, Skadad morfar – översvämning – strapats- morfar dör

Strapats – döda mormodern – häst – hem och vad man förmodar mot en bättre relation till föräldrarna

Längre recension av boken:

Elena har problem med allt och alla och vill bort. Elenas morfar har efter att mormodern dött ”flytt” till bergen och sina hästar. Elenas mamma gillar inte det men tycker att Elena kan bo där ett tag för att se hur det är ”när man flytt”. Kanske kan hon lära sig nått av honom.

Det är lite kyligt mellan Elena och morfadern inledningsvis men mormoderns häst blir den gemensamma länken och Elena visar sig ha en otrolig talang för ridning. När föräldrarna senare vill hämta hem henne vill hon i sin tur stanna ett tag till.

Ridturerna med morfadern runt i området leder dem till en öde gård med två hästskelett vid staketet. Så går det då man binder hästar under oväder, säger morfar och berättar när hela dalen svämmade över…och vad händer sedan…fast inte direkt.

Allt är bra och Elena tränar hästen, hon känner sig redo för att försöka tävla. DÅ kommer två killar på moped till denna avlägsna plats…Elena blir betuttad i den ena och morfar anar, med rätta, oråd när han ser tatueringarna på den andre. Hur varnar man en tonåring utan att denne säger, sluta, jag kan ta vara på mig själv??

Den äldre grabben är bara ute efter att döda dem och ta det som kan tas, den yngre vill gärna att Elena frivilligt skall följa med honom så han slipper ta så han verkar bry sig om hästen men Elenas häst visar bara agg. Elena menar att det är nog bara för att han är kille som hingsten inte gillar honom. Killen bjuder Elena till deras läger och dessvärre går Elena dit och får provköra en moped men fixar inte detta. Blir istället, av den äldre killen, nästan våldtagen utan att den yngre bryr sig, en känsla av …besvikelse…svårmod…försvarslöshet drabbar Elena. Morfadern har dock anat oråd och räddar henne.

Oväder, risk för översvämning, skottlossning, killarna är tillbaka och skadskjuter morfadern i benet. Nu är Elena beredd på vad som helst. Hon springer ut och skall släppa ut hästarna ur stallet (för ev översvämning). Konfrontation med den äldre killen i stallet resulterar i att hennes häst sparkar honom sönder och samman. Elena tar hans vapnet och går mot huset. Utan pardon skjuter hon sedan den yngre killen( jämförelse med en tjäder).

Flykt, morfadern blöder och översvämningen är ett faktum, båten är borta så det blir till att fly uppåt bergen med morfadern på ryggen.

Sorg, morfadern dör och Elena tvingas tillbringa några dygn själv i vildmarken. Hennes häst dyker då upp och visar henne till en grotta där hennes mormor tillbringar de sista dagarna. Hästen leder henne sedan hem dit även de oroliga föräldrarna hittat. Slutet gott…?

Vad har detta med titeln att göra? Om man såg vad hästar ser, ser man allt med hjärtat.

Var boken bra? Ja vars, men om man bytte Elena mot en kille, hästen mot en tiger och killarna på moppe till tjejer på häst. Så hade storyn också varit bra. Jag förstår inte hästens roll?

Milles citat stämmer bra- Elena byter snabbt ut häst och riddrömmar då pojken kommer farande och ber henne följa med:

”I denna traditionella men eggande tolkning är hästen ett sublimerat objekt för begäret efter en man. Så betraktades hästintresset när man närmade sig puberteten: som en övning. Och kanske är sammansmältandet med en annan varelse en sexuell upplevelse, men mycket större än så.”

/ Maria Einarsson i Boden

Jag har läst boken Tusen gånger starkare av Christina Herrström, 2006

Storartad Feministisk Nutidsberättelse.

Denna bok bokstavligen överraskade mig. Jag förargades, jag gladdes, jag sörjde, jag stördes och jag sträckläste.

Det går inte att släppa huvudpersonen, Signe, ur tankarna. Signe kryper under skinnet med sina introspektiva iakttagelser. Vi får, i början, möta Signe då allt redan har hänt. Hon har fått upp ögonen på hur orättvist det kan vara att vara tjej och reflekterar flera gånger över hur hon var som fem-sex åring och varför hon är som hon är nu som 15-åring.

Christina Herrström har skrivit denna ungdomsbok, som handlar om hur tjejers syn på sig själva och varandra förändras när de kommer upp i tonåren och hur styrda vi är i våra roller.

Handlingen utspelar sig till 90% i skolan och klassrummen. Vi får med stor och försiktig precision karaktärerna presenterade för oss. Det är med Signes ögon vi ser. Det är Signe som uppfattar allt som händer. Det är Signe som vet att den som tiger inte samtycker , men inte vågar säga något. Det är Signe som också vill berätta hur fel allt är, men som inte vågar.

Det gör däremot Saga. Hon kommer som ny elev och utmanar/ifrågasätter de skrivna och oskrivna reglerna i klassen och på skolan. Hon tar för sig. Hon tar plats, ger alla tysta tjejer, däribland Signe, en röst och utmanar hela etablissemanget med sina frågor och sitt beteende.

Tror man att Saga får beröm för att hon får tjejerna att ta mer plats? Ingen tackar henne, inte ens tjejerna, inte ens Signe vågar säga något förrän det är för sent.

Saga går rakryggad ifrån denna hycklande miljö och kommer inte tillbaka.

Vem läser denna bok??

Denna bok borde tilltalas av alla pedagoger i grundskolan och den borde dessutom ingå som en obligatorisk litteratur innan man får börja undervisa.

Den borde också tilltala alla tysta tjejer (och killar) som går på högstadiet.

Den borde också tilltala och läsas av alla nyblivna tonårsföräldrar som kanske inte besöker skolvärlden så ofta.

En reflektion måste bli:

Som vuxen får man inte lämna över ansvaret till barn att själva lösa konflikter/problem i en klass. Att kräva av tysta tjejer att ”ta mer plats” för då blir det bättre balans…jojo…

Helt oacceptabelt! Vilken tonåring vågar det? Se hur det gick för Saga, och hon är långt ifrån den enda tjej som tystats.

Det måste vara pedagogens skyldighet att ge dessa tjejer mer plats och givetvis på bekostnad av det utrymme killarna har.

Varje pedagog måste i alla klasskonstellationer klara ut vad som gäller oavsett om man är kille eller tjej. Alla måste vara lika värda och få ta lika mycket plats. I vissa klasser kan det vara en dominans av tjejer och då måste naturligtvis även killarna ges mera plats.

Denna bok tilltalar kanske inte den typ av killar som alltid tar plats och ser sig själv som viktigast.

Denna bok tilltalar kanske inte den typ av tjejer som alltid tar plats och ser sig själv som viktigast.

Denna bok tilltalar kanske inte pedagoger som tror att det är lätt att lära ut och vara pedagog.

/ Maria Einarsson

Det lysande ögat av Laura Trenter och Tony Manieri

För att det skall bli en deckare måste något utöver det vanliga hända och den som uppfattar detta bör reflektera varför och vara så pass nyfiken att önskan att titta efter vad det är överstiger känslan av att strunta i allt, för det rör inte mig.

I Det lysande ögat börjar plötsligt ljuset i den gamla kvarnen lysa och det har det inte gjort på länge. Den som ser detta är Nadja, som sover över hos bästa kompisen Charlie, när hon vaknar mitt i natten av att ett träd blåser mot fönstret.

När klasskompisen Jackie dessutom försvinner blir det riktigt spännande.

Det lyser rött i kvarnen, en sjöman dyker upp, gammal träbit hittas och en legend berättas. Mystiken tätnar.

Nadja och Charlie har en sund vänskap och det upplevs konstigt av Jackie som är kär i Charlie. Det uppfattas av Jackie att man inte sover över hos någon om man inte är ihop vilket både Nadja och Charlie förnekar.

Författarna tycker jag svävar lite i att ta kontakt med läsarna. Jag får ingen exakt uppfattning av hur gamla dessa ungdomar är…13-14 kanske och jag får heller ingen direkt uppfattning om deras liv. Nu är detta första boken om DuoDeckarna så det kanske klarnar. Föräldrar, syskon och kompisar och andra relationer flätas in under tidens gång och relationen i resp hem är inte särskilt djup utan den vuxne i boken representeras av Pizzabagaren Zoltan. Hos honom söker barnen råd och stöd.

Nadja lever med sin far som lyckats med att ge henne styrkan att vara sig själv som barn…inte specifikt tjej vilket är kul då Nadja reflekterar över vissa ”roller”.

Boken har milt våld, knuffar, fasthållande, inlåsning, munkavle och ögonbindel där ”dummisarna” är vuxna som försöker ta en gammal skatt. Den är långt ifrån nagelbitarböcker man läst som vuxen men håller en logisk och bra nivå för barn ( 10-14år).

/ Maria E

Mystiska Milla och spökskolan – den första sanningen

Av Unni Lindell och Fredrik Skavlan, Lilla Pirat förlaget, 2009

145 sidor och fullproppad med massa roliga och färgglada bilder gör att man blir glad av att läsa denna bok. Milla är lite ostyrig och precis som i så många andra böcker om starka och modiga flickor saknar även Milla sin mamma och sin pappa. Var de är vet inte Milla säkert men eftersom alla spökena bor på ett tyglager kan hon ju blivit en väska eller ett par byxor.

Milla blir ibland påmind av de andra spökbarnen att hon inte har föräldrar och en dag blir Milla så arg att hin knuffar Flinka Fiola över kanten…Fiola blir till en exklusiv väska och hamnar i Paris. Hur Milla, tillsammans med tygfabrikörens son Pinneus, lyckas få henne tillbaka är en fantastisk historia med underbara bilder.

Passar 8-12 åringar.

Mystiska Milla och sjustjärnan -den andra sanningen

Av Unni Lindell och Fredrik Skavlan, Lilla Pirat förlaget, 2009

Denna gång blev jag tyvärr besviken över boken. Trodde att den skulle följa samma tempo…men den blev alldeles för komplicerad att läsa. Det blev som en lektion i naturvetenskap eller liknande och efter ett tag tröttnade jag trots att bilderna är lika roliga som i den föregående boken. Två böcker räcker.

Hur Lundell skall få till 10 böcker i serien är lite oklart.

/ Maria E

Svart nåd av Dennis Lehane, Albert Bonnier, 2003

Thriller och en ganska bra sådan. Det var trögt i början då berättarsättet är lite ovant. Den är helt berättad i ”Jag-form” och det som händer, händer bara då huvudpersonen Patrick är med. Det kändes ovant att inte kunna ta del av vad andra karaktärer känner/tänker eller att vara med en nästan allvetande berättare.

Tre gånger fick jag börja på boken innan jag blev bekväm med berättarsättet.

Handlingen rör sig kring privatdeckaren Patrick Kenzie och hans självpåtagna uppdrag att utreda en ung kvinnas självmord. Kvinnan, Karen, hade tidigare sökt upp honom i ett ärende rörande ofredande. Kenzie hade hjälpt henne då och när hon sedan hittas död strax efter ett samtal som Kenzie ignorerat börjar han ana oråd. Han vill då, för att döva sitt dåliga samvete efter att inte ringt upp henne, utreda varför hon hoppat. Till sin hjälp har han Angie, en gammal flickvän och Bubba, en obalanserad kille som dyrkar Patrick.

Det hela visar sig inte vara någon slump utan ett mycket grymt sätt att komma åt en helt annan person och förstöra dennes liv. Kenzie själv ligger risigt till emellan åt men låter sig inte hindars att nå sanningen. Jag ser lite likhet med Mel Gibsons roll i Dödligt vapen, lite fräck, odödlig och obrydd i vissa lägen.

Klar 3:a- men behöver inte läsas igen. Vuxenbok

Jävla Lucia av Mårten Melin, Eriksson & Lindgren 2007

Jävla Lucia lockade mig för att det är en kille i huvudrollen och en tjej i titeln.Boken utspelar sig nästan enbart i skolmiljö och i hemarbetsmiljö(läxor)Man kommer i kontakt med klasskamraterna först och sedan kommer Martin( huvudrollsinnehavaren) in i bilden.

Lucia, ny tjej i klassen, får alla gällande ”regler” i klassen att rasa.

Martin, som tillhör de i klassen som varken syns eller hörs och ej heller så ofta utsätts för spott och spe, börjar plötsligt prata i helklass och ta ställning och ifrågasätta.

Martin är kär i Lena och med Lucia i klassen börjar alla bete sig annorlunda…Lena blir kär i Martin…råttor i maten…någon kissar i byxan…fönster krossas…är det Lena som Martin är kär i?…Jävla Lucia!!!

Melins uppbyggnad av klasskompisar får mig att tänka på Pelle Svanslös (Martin), Elaka Måns med Bill och Bull finns där liksom Maja Gräddnos. Slutet får mig mer att tänka på Rosemarys Baby.

Boken tycker jag är bra skriven för målgruppen ( 11-13 år) och språket flyter fint, det är lätt att följa med i boken som både killar och tjejer kan läsa…fast jag tror den lockar killar mer. Min son på 12 år tyckte att boken var bra.

/ Maria E

Internetsökningens didaktik av Annbritt Enochsson

Det som inte syns finns inte. Och det som är stort har också mycket innehåll…eller?  Barn är helt underbara när de berättar att en stor dator ger bättre information än en liten dator.

Den fjärde basfärdigheten skulle vara ”förmågan att hantera det stora informationsflödet”. Det är nog ganska rätt, och ju större vår förmåga blir desto större krav ställs det på tekniken. Åtta S, säger Stig-Roland Rask när han beskriver färdigheten, Söka och Samla, Sålla och Sovra, Sortera och Strukturera samt Systematisera och Sammanställa, på sid 11, (Detta fick mig att tänka på vad vi inom det militära kallar ”7S” då vi skall rapportera något vi sett: Stund, Ställe, Styrka, Slag, Sysselsättning, Symbol och Sagesman.) Men jag skulle vilja lägga till två S. Satisfikation och Sluta. Jag vet inte om satisfikation finns på svenska, men det lät bra.

Boken som helhet var ganska intressant och jag håller med om att många äldre tror att ungdomar kan mycket men det är inte alltid så. Jo, visst kan de hantera tangenter och pilar snabbare än oss (kanske) men många har långt ifrån någon djupare kunskap. Vem som helst kan slå i en bok och vem som helst kan leta på Internet, men vad man skall göra med det man hittar i/på boken/Internet det är där vi kommer in som stöd.

Det viktiga är att vi ”äldre” inte fjärmar oss från detta, och tror att det är en ungdomsgrej, utan hugger in på steken med kniv och gaffel, det gör väl inget om inte all sås kommer med, den kan ungdomarna sörpla i sig. Det bjuder jag på.

Det viktigaste tycker jag är kapitel 10 som visar utvecklig hela tiden i form av en spiral. Det börjar på Kunskap om språk och sedan spinner det på. Ju mer man kan, desto mer vill man kunna…Reflektion är också viktigt speciellt som Internet inte bara är av godo och inte heller kan förbjudas eller censureras i all oändlighet, så måste vi prata om det ”dåliga” med barnen.

Då var det dags att bita in i handledningskakan…

 / Maria E

Sebastian Darke- Slaget om Keladon

Av Philip Caveney, Bokförlaget Semic, 2009

” Humor, action och äventyr! Den nya supersuccén som har allt!!”

Detta står att läsa på bokens framsida och sådant gör mig genast lite skeptisk…

Sebastian Darke, halvalv, är son till en mycket berömd Narr och när pappan dör skall Sebastian självklart fortsätta i det yrket. Men ingen skrattar åt honom, pauserna ligger fel och allt blir tok. Sebastian ger sig av med pappans kärra och den gamle buffilopen Max. Mot Keladon styr de kosan, där skall han söka jobb på slottet och bli hovnarr.

På vägen dit träffar han på Cornelius, Prinsessan, banditer, lupar och bedragare.

Jo, visst, kan man dra på munnen åt en del, men inte har boken allt…långt ifrån. Men vad den har är bra personbeskrivningar. Det är lätt att se framför sig hur personerna ser ut och hur omgivningen ter sig. Den är också typografiskt trevlig, det är lätt att läsa texten på sidorna och boken är relativt lättläst.

Rekommenderas från 10 år.

Faktaboken som pedagogisk resurs av Elsa Gómez

Nu har jag det!

Äntligen har jag fått en förklaring till varför killar aldrig läser en instruktionsbok innan de använder en ny pryl. De har under hela sin skolgång tvingats till att läsa och skriva fiktion, sagor, berättelser, dagbok å sån`t, och aldrig lärt sig läsa bra, av rent ointresse.  Killar skall ju lära sig att läsa faktaböcker redan från starten då lär de sig både att läsa, skriva och förstå text på ett bättre sätt (gäller dock inte alla killar)

Detta är en fri tolkning av kapitel 4, delen om pojkar och flickor, på sid 80-82.

Jag undrar också om Elsa Gómez är sponsrad av något förlag? Jag har inte kollat upp vilka förlag som är representerade, för det stod inget om det i boken. Jag tycker däremot att det är helt rätt. Vi borde använda faktaböcker mera i skolan.

Jag har bla tittat på Kristin Dahls böcker om Matematik och fått några positiva aha-upplevelser. Ett exempel är Pytagoras sats och varför det är som det är.

Det framgår ju med tydlighet att vi är dåliga på att läsa/prata matte i Sverige och med hjälp av dessa böcker finner, i alla fall, jag förklaring till mycket som man bara lärde sig förut. Detta gäller Matte med mening som riktar sig till lite äldre barn.

Jag har också kollat lite genusperspektiv i några olika faktaböcker och i just nämnda plus Skall vi leka matte? hittar jag inget som riktar sig mer till något av könen. De bör helt enkelt tilltala den som är lite intresserad av att lära mer om matte.

Faktaböckerna som presenteras/rekommenderas är jättebra, har själv köpt in många av dem till Biblioteket men visst saknas några speciellt inom ex historia.

/ Maria E

Informationssökning på Internet av Lars Våge, Hercules Dalianis och Lars Iselid

Boken innehåller ett stort antal tips för oss Internetanvändare om hur man kan förenkla sitt sökande på nätet. Boken vill också få oss att förstå de bakomliggande processerna till de sökmotorer vi använder oss av.

Det är mycket i denna bok som är nice to know men inte så mycket som är neccesary to know.

Nice är det att veta det som behandlas i kapitel 6, Praktiska söktips. Det är bokens viktigaste sidor och de jag kommer att använda mig mycket av och nessecary är underkapitlet som handlar om hur man slutar att söka.

För övrigt tycker jag nog att boken kanske går lite väl djupt in i vissa delar av söktjänsterna vilket kan passa bra om man skall jobba med att lägga upp egna sökfunktioner på egna hemsidor så att besökaren av sidan får rätt svar på sina frågor.

The Wayback Machine (som nämns på sid 41och 243) tycker jag är en kul grej där man bara kan söka på gamla webbadresser.

 Vad sägs om följande citat, sid 143:

”Vektorrymdsmodellen används även för att implementera automatisk klustring just för att det är lätt att beräkna likhet mellan dokument”, ”kan även kompletteras med boolesk sökning” och ”kan även kombineras med termviktning för att förbättra sökresultatet”

Underbart!!

 Trots att jag är en ganska van datoranvändare och faktiskt har ett ECDL kort blir jag förvånad över att det är så mycket jag inte hade en aaaning om. Jag förvånas också över hur många söktjänster man missar då man i stort sätt alltid använder Google. Kapitel 11 beskriver en historik över söktjänster där de flesta bara är ett minne blott.

Jag kommer att besöka några av de andra aktiva sökmotorerna bara för att jämföra. Rapport kommer senare.

 Hej så länge!

Maria E